- Feb 09 Thu 2017 18:58
敏感與麻木
- Jan 03 Tue 2017 14:22
人生改變方程式
在這網路的世代，大量的訊息鋪天蓋地的來到我們面前，因此資訊的破碎化，是當今我們在學習上所要碰到的最大難題之一，要克服這個難題，最好的方式，就是運用圖解，將破碎的資訊打成小包，再將小包打成大包，就容易理解、容易記憶了。
在郭騰尹老師「money&you」的課堂裡，知到了「往事並不如煙」、「要拔除爛草莓」，因此我寫了篇「別莓記」
- Jan 03 Tue 2017 10:30
與吳娟瑜老師相遇
1991年剛離開部隊不久，去園藝工程公司上班。當時跟著老闆去上課，遇見了吳娟瑜老師，老師那時候在教「銷售心理學」的課程，我很想上課，但是沒有足夠的學費。老師說沒有關係，她就私人給我分期。
上完課之後，老師的助教剛好有事，於是我就請求老師讓我當她的助教。記得當時的課程是連續十幾周，每一周一個晚上。
- Dec 29 Thu 2016 22:25
你的本領不再值錢時，再學習就來不及了
【你的本領不再值錢時，再學習就來不及了。】
店長突然離職，資深美容師，被調上來當店長。一時之間，驚慌失措不知如何是好。各項能力都還沒有具備，又要處理那麼多覆雜的事情，壓力過大，造成情緒崩潰，鬧到最後想離職。一個很好的機會來到面前，因為能力不足，變成了一場災難。
- Dec 27 Tue 2016 23:25
培訓的KASH法則
培訓的KASH法則
部属担任的职务，其所要求的资格要件，与部属现有能力水平的差距，就是培育的要点。也就是说，（工作的资格要件）─（现有能力）=（落差），而这个（落差）就是部属培育的「培育要点」。
- Dec 03 Sat 2016 08:17
《立正》的標準化
《立正》的標準化
沒有經過分類、邏輯整理的資訊，是很難以記憶的。
學生學不會，往往不是學生笨或是學生懶，最大的原因是老師沒有科學化的整理、整編教材，才導致教學的窒礙難行。
用Xmind整理純文字化的內容，是優化標準化的一個很好的工具，也會讓教材變得易於學習。
1. 聞口令，兩腳跟靠攏併齊，腳尖向外分開四十五度（以兩腳掌內緣計算）。
